杨光
　　县委十三届十次全会系统绘制了滨海“十五五”和今年发展的新蓝图。县教育局将以县委全会精神为统领，擂响“教育强县”建设的隆隆战鼓，抢抓机遇、乘势而上，确保“十五五”开好局、起好步，为奋力谱写“强富美高”新滨海现代化建设崭新篇章作出更大贡献。
　　以高品质高中创建为引领，全面提升教育综合竞争力品牌影响力
　　一是全力推进滨海中学创建。实施“县中振兴”计划，通过两年努力，将滨海中学初步建成一所具有高品质理念、高品质课程、高品质队伍、高品质文化和高品质管理，在市内有引领号召力的县级高品质高中。今年重点实施道德讲堂、音乐训练厅、校史馆3个项目，重点推进尖优生培养、科创人才培养、奥赛选拔三大行动，努力将五大学科竞赛嵌入科技创新实践。二是加快提升东元、东坎、育才三所高中的高考贡献度。通过两年努力，东元高中创成省级四星高中，高考成绩达到市热点高中位次；东坎高中、育才高中实现“211倍增”和“985零突破”。三是持续推进特色高中和综合高中建设。八滩中学、明达中学在军校招生、艺体高考上要有新作为；五汛中学、獐沟中学要扩大“提前单招”的基本盘和录取率，努力为每一名孩子谋出路。
　　以优化资源布局配置为重点，着力提高农村义务教育学校办学质量
　　一是统筹规划城乡教育资源布局。编制教育事业发展“十五五”规划纲要，健全与人口变化相协调的基本公共教育供给机制。全力推进教育重点工程和民生实事项目建设，滨海中专校新校区二期工程秋学期招生。统筹规划县城和农村薄弱幼儿园的整合工作，提前谋划小规模幼儿园运转困难、入不敷出的解决方案。二是全面深化集团化办学。优先加大对陈涛、八滩二中、通榆、滨淮四所农村龙头校的扶持力度，支持龙头校在人财物等方面的办学自主权，严格落实“五统一”“捆绑”考核；建立“农村薄弱学校、薄弱学科”工作站，实行“教师互派、教研互通”，确保农村初中今年中考贡献份额提高5个百分点以上，一级目标完成率100%。三是强化数字化赋能教育公平。加强中小学人工智能教育，深入实施STEM国家基础教育改革项目，探索“教学研评训”一体化场景应用，有效整合城乡学校在同步课堂、作业管理、学业监测、教学评价等方面的数据资源，提升城乡一体化、信息化教学能力，年内入选市优秀案例3个以上。 
　　以“职教+技工”联合办学为突破，全力加快产教融合服务地方产业升级
　　一是抓紧启动滨海中专升格高职院校创建工作。积极筹备五年制高职，与县人社局联合向上对接争取，与省联合职业技术学院分院联合办学，力争三年获得省级现场评估。县技工学校正式挂牌复招办学，全年开展职业技能培训2.3万人次以上。二是努力“挂大靠强”，有效解决“双师”不足的问题。与盐城工学院、盐城师范学院、江苏联合职业技术学院合作，加快“精密机械加工、海洋产业”等五大产业的专业设置和课程开发；积极争取县编委、人社部门支持，对本人或指导学生获得省级技能大赛一等奖以上的专业教师，放宽准入条件；积极争取省人社厅“双证”许可，学生毕业时能同时获得学历证书和技能等级证书。三是深化校企联合共建。与县农旅集团共建实训基地，订单式培养“新农人”，双向开设“现代高效农业、电商营销、农产品加工、农业物联网”等实用课程；加大与园区重点企业合作，建设企业公共实训中心，努力为我县经济社会发展培养一批能工巧匠和高技能人才。
　　以大力推进“领头雁”工程为引擎，不断激发教育内生动力
　　一是突出“抓校长”工作导向，强化治教治校能力水平建设。重点加强党性教育和意识形态建设，充分发挥校长园长在教育教学中的先锋模范作用和战斗堡垒作用；加强青年教师思想政治引领和理论培训；加强校长园长履职管理，健全完善校长园长任期目标责任制。二是落实“校长抓”重点任务，突出目标体系建设。大力实施“校级班子每人领办一个问题攻坚、蹲点一个年级提升、牵头一个学科建设”行动方案，加强“中层干部——班主任——骨干教师”三级团队建设，着力解决学校质量提升的痛点和堵点问题。三是增强“领头雁”矩阵效应，构建良好的教育生态。严格落实为基层减负各项规定，坚决遏制“繁琐检查、不当评比、过度评价”等“增负”现象；健全完善教职工考评制度，持续实施“青蓝工程+名师领航工程”和“五级梯队”培养计划，不断强化“为担当者担当”“不称职就问责”的鲜明导向，着力营造清净清朗的教育教学环境。
　　以集中整治社会关注的热点问题为抓手，全力防范涉教涉生安全稳定风险
　　一是狠抓师德师风问题集中整治。突出强化全系统教职员工的师德师风建设、党风廉政建设和校风教风建设，重拳整治违反教师职业道德规范的行为，在基建维修、装备采购等重点工作中履职不规范、侵害师生利益的行为，以及“在编不在岗、在岗不在状态”等行为，有效压减社会负面评价。二是持续强化“校园餐”和利用征订教辅用书、购买校服谋利专项整治。推进“校园餐”暖心工程三年行动计划，实施中小学食堂饮用水净化健康工程，常态化开展督查、审计和“回头看”，不断巩固专项整治成果，切实维护家长及学生权益。三是切实加强校园安全管理。着力提升学校应急能力，创新开展“润心”行动，认真落实“1530”工作要求和“全员导师制”，有效遏制校园欺凌和学生极端行为的发生；加强“教联体”建设，抓实控辍保学工作，强化警教齐抓、家校共育，全力实现整体工作水平明显提升、极端事件数量明显下降“两个明显”目标，全力确保教育系统和谐稳定大局。（作者系县教育局党委书记、局长）