很多人只看到了这个故事的前面，今天让我们走到它的后面。
　　故事的前面是这样的：20世纪初，美国福特公司高速发展，一个个车间、一片片厂房迅速建成并投入使用。客户的订单快把福特公司销售处的办公室塞满了。每一辆刚刚下线的福特汽车都有许多人等着购买。突然，公司的一台电机出了毛病，几乎整个车间都不能运转了，相关的生产工作也被迫停了下来。公司调来大批检修工人反复检修，又请了许多专家来察看，可怎么也找不到问题出在哪儿，更谈不上维修了。公司领导真是火冒三丈，别说停一天，就是停一分钟，对福特来讲也是巨大的经济损失。这时有人提议去请著名的物理学家、电机专家斯坦门茨帮助，大家一听有理，急忙派专人把斯坦门茨请来。斯坦门茨要了一张席子铺在电机旁，聚精会神地听了3天，然后又要了梯子，爬上爬下忙了多时，最后在电机的一个部位用粉笔划了一道线，写下了“这里的线圈多绕了16圈。”人们照办了，令人惊异的是，故障竟然排除了！生产立刻恢复了！
　　福特公司经理问斯坦门茨要多少酬金，斯坦门茨说：“不多，只需要1万美元。”1万美元？就只简简单单画了一条线！当时福特公司最著名的薪酬口号就是“月薪5美元”，这在当时是很高的工资待遇，以至于全美国许许多多经验丰富的技术工人和优秀的工程师为了这5美元月薪从各地纷纷涌来。1条线，1万美元，一个普通职员100多年的收入总和！斯坦门茨看大家迷惑不解，转身开了个账单：画一条线，1美元；知道在哪儿画线，9999美元。福特公司经理看了之后，不仅照价付酬，还重金聘用了斯坦门茨。
　　很多人把故事讲到这里就结束了，包括我们高中教科书上也是那么讲的，得出的结论是一个令人无比激动的口号：知识就是财富。伴随这个口号的是，如何去获取知识，然后通过知识获取财富。至于采取何种手段？没有人去管。
　　这个故事还被选为高三学生的作文题目，考生们在试卷上大谈知识的价值。
　　实际上，走到这个故事的背后，它还有鲜为人知的一面：斯坦门茨原本是德国的一位工程技术人员，因为德国国内经济不景气而失业，后来到美国。由于举目无亲，根本无法立足，只得四处流浪，直到幸运地得到一家小工厂老扳的青睐，雇用他担任制造机器马达的技术人员为止。斯坦门茨十分感谢老板，他刻苦钻研，很快便掌握了马达制造的核心技术，并且帮小工厂接到了很多订单。当福特公司总裁福特先生得知后，对斯坦门茨十分欣赏，先是很痛快地给了1万美元的酬金，然后又亲自邀请斯坦门茨加盟福特公司。斯坦门茨却向福特先生说，他不能离开那家小工厂，因为那家小工厂的老板在他最困难的时候帮助了他，一旦他离开了，那家小工厂就要倒闭。福特先生先是觉得遗憾，继而感慨不已。福特公司在美国是实力雄厚的大公司，人们都以能进福特公司为荣，而这个人却因为对人负责而舍弃这样的机会……不久，福特先生做出了收购斯坦门茨所在的那家小工厂的决定。董事会的成员都觉得不可思议，这样一家小工厂何以会进入福特的视野呢？福特先生意味深长地说：因为那里有斯坦门茨那样懂得感恩和有责任感的人！
　　走到后面，我们才知道斯坦门茨的人生经历。
　　走到后面，我们才明白福特先生更看重人的品德。
　　走到后面，我们如梦方醒：原来人的品德比才华更重要。
　　今天，我们宣扬的都是“知识就是财富”“科学技术是第一生产力”，大力批判“拿手术刀的不如拿剃头刀的”，抱怨给知识分子待遇差了……于是乎，我们大学扩招，研究生扩招等等。
　　走到一切向钱看的背后，我们醒悟了没有？
　　什么是感恩？什么是责任？这一切能退而居其次吗？
　　走到背后，我们明白了这样的事实：这个社会的许多知识分子们都把眼光盯到“财富”上了，他们都在想着怎么贩卖他们的“知识”，怎么把他们的知识变成财富。
　　在我们感叹世风日下的时候，在我们指责道德败坏的时候，在我们感叹人心不古的时候，我们没有醒悟过来。我们在过度宣扬“知识就是财富”，却遗忘了一些更加重要的东西，没有去反思我们已经失去了什么？
　　因为我们只看到了这个故事的前面，却没有走到后面……　　（指导老师：林道彬）