在众多同学眼中，课代表是什么？那是大家眼里某门学科中成绩最优秀的代表。我是一名语文兼英语两门学科的课代表，想当初这还是我满怀豪情地通过激烈的岗位竞争演讲得来的呢。因为经常和学科老师接触，常被大家戏称为“老师的小助理”“小秘”等。
　　曾经我也为此沾沾自喜过，飘飘然，以为自己真是麻雀变凤凰，比其他同学高上一等了。唉，可是好景不长，我便像逐渐泄气的皮球，再也鼓不起劲，弹跳不起来了。因为我深深懂得：当个学生难，当个好学生很难，当个好学生中的课代表更是难上加难。正是“世人都晓代表好，不知代表有多恼”啊！
　　我就从课代表每天的首要工作——“收作业”说起吧。组长们总是会给出几个没交作业的名单，如果人家只是第一次迟交，那这位同学的态度会好一些，会和声细语地跟咱解释，要是碰到几个交作业有疑难症的同学，哼，那咱就像是碰到了“钉子户”，或者说像是遇到了很跩的富家公子吧，那态度真是强硬无理。很多时候他们都是牢骚满腹，“催催催，天天像个包租婆似的”，“你就不能迟点搬去啊！”即便如此，我还得陪着笑脸，生怕被说“自以为有什么了不起”之类伤自尊的话，我的同桌——数学课代表可不就是个现成的例子，真是百口莫辩，还惹得自己气得小脸煞白。
　　好吧，好不容易催他们把作业做完了，竟将作业朝咱桌子上一扔，然后趾高气昂地说：“拿去！”，呵，好像是我渴求得不得了才施舍给我的，还不能随便跟老师讲这些，要不然什么“叛徒”“马屁精”“白眼狼”之类的绰号可有得让人受的呢。
　　关键是有时咱真跟老师讲了，人家可谦逊得很呢，那脸变的速度真能跟川剧舞台上的变脸术有得一拼呢。连老师都被蒙骗了，还嘱咐我：“收作业收得仔细点，不要把本子乱放。”我晕，谁说有理能走遍天下的？唉，冤哪！无奈啊！什么课代表，“夹心饼干”一个。
　　再者，有些同学总认为课代表是消息最灵通的，比如常有人过来问“测试卷老师改了没？”“我考了多少？”“本周末作业多不多？”“下周还要考试吗？”……一个个问题简直让人不得静心，有时急着要往厕所赶，也会被叫住，不搭理吧，就是目中无人，要被闲言碎语的，可是老师并不会把每件事情都告诉课代表的，当咱回答不知道时，那某些同学就会露出鄙夷的表情，甚至怀疑咱是有意隐瞒，要么甩袖而去，要么来句：“不说拉倒！”
　　更有同学只要一有题不会做，就把老师说的“实在考虑不出来，那就要多向优秀同学请教”当作救命稻草，问其他同学，人家就会推却：“我也不太会，去问课代表吧。”我知道同学之间是应该互相帮助的，可是我的学习任务也很多呀，问一次两次我能帮帮忙，每次作业都有人问，我就应付不过来了，有些同学一讲就能懂那还好办，怎么讲都讲不通的就叫人着急了。更叫人为难的是很多时候理化题目也不是那么就能轻松做出来的，要是做错了或者不会做，有些同学就会较隐晦地说：“课代表也不会，怪不得我们也不会呢。”拜托，人无完人，我又不是百科全书。唉，真是叫人憋屈！
　　更让人悲哀的是，若是你的科任老师心血来潮，给你一个作业量很大的作业单，这下可好了，引起全班公愤了，底下的同学会不停地责问:“作业为什么这么多？”他们不敢将怨气往老师身上撒，这个当课代表的自然而然就成了他们的出气筒了，但郁闷的是咱有火还不能撒，得忍。谁叫咱是课代表呢。
　　当一个好的课代表真不容易哪！无奈、憋屈，悲哀，郁闷，真是集万千思绪于一身啊。
　　孟子说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……行拂乱其所为”，看来，我这课代表还会有大能量呢，想想自己当初竞争演讲时的满怀豪情，大家的如雷鸣般的掌声，老班的鼓励支持认可，现在想来还令人心潮澎湃。或许正是因为这课代表一职的不简单，老班才会兴师动众的搞岗位竞赛演讲吧。好吧，那就让暴风雨来得更猛烈些吧！　　指导老师：贾鸾英