自从迈入初三的门槛，似乎就没有停下来休息的时间，总是那么匆匆忙忙，总是那么慌慌张张。
　　一大早，被闹钟吵醒，还想在梦乡里徘徊片刻，不料闭上眼睛，一晃就过去了10分钟。这下可忙开了，抓起衣服就往身上套，再也顾不了颜色是否搭配得当，款式是否漂亮。匆匆忙忙，想刷牙又担心没有梳头的时间，慌乱中差点把牙膏挤到梳子上。洗脸时倒了热水却忘记倒凉水，手刚伸进去便被烫红一大片。眼睛瞟着手表指针一步步地疾行，真是又气又恨，却又不得不慢慢咽下还烫嘴的早餐。经常是刚进校门就听见铃声响彻校园，连扑带撞地奔往教室时，班主任老师却早已站在门前。
　　 似乎只有课间才是我们休息的时候。可就连那可怜的10分钟还要被拖课的老师掐头去尾地占去三四分钟。就这样一节连着一节地上，从历史的战场上出来，带着满身的硝烟味又冲进地理的世界；刚从文学的天堂回来又走进数学的迷宫。本该是精神饱满地在知识的海洋里畅游，无奈沉重的眼皮似在抗议昨夜的挑灯夜战。没有办法，只好把课间作为休息时间。于是，下课睡觉便成为班上的一大风景。
　　中午呢？别提了，所有乱七八糟的事情都得在中午干。头发是要常洗的，作业是不能不做的，借来的名著是要赶快看的，电视里的好节目是一定要看的，忙忙碌碌的一中午，不得半点空闲。
　　下午的4节课，脑筋总是绷得紧紧的，度数不高的眼镜戴上了又拿下，拿下了又戴上，这拿下与戴上之间，就是可怜的课间休息。永远别指望这点时间可以到操场上走走，如果还不想把朋友们都得罪光，得赶紧回那已经拖了一个多星期的信。开头就是“对不起”等等礼貌用语，为自己未来的不礼貌做伏笔。
　　等到窗外已是繁星满天，万家灯火之时，我们才三三两两踏上回家的路。只有这时，我们才能说几句笑话，开开心心地笑几声。但话题还是离不开课堂上某个还未解决的问题，一直争到面红耳赤，临分手时还要喊一声：“明天问老师。”
　　晚上，当全家人都坐在客厅看着电视时，我也开始了一天中最累的“工作”，一堆堆的作业、一摞摞的书、一张纸的稿纸堆满了本来就不大的书桌。面前只有一盏惨白的台灯伴我入夜。
　　每天总是这么匆匆忙忙，每天总是沿着两点一线匆匆地打转，连说话、写字也被训练得速度倍增，甚至有时家人只听见我在说话却不知其所云，只看见我在写字却不知我写的是汉字还是英文。
　　 是不是只有初三学生才会感到生活的枯燥无味？是不是只有经历过初三生活的人才能感受到竞争中的欢乐和苦悲？初三节奏，人生最快、最令人振奋也最令人困惑的乐章。
  指导老师  林雨  辛达建