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县教师发展中心：以“三个坚持”实现“四个提升”
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作者：孟大军 来源：滨海日报 浏览次数：6749 发布时间：[2020-8-24] |
为进一步促进教科研训一体发展、深度融合，近日，县教师发展中心全面深入开展 “四比四争”主题活动，力求以“三个坚持”（坚持学用结合、坚持研讨并举、坚持奖惩同步）实现“四个提升”（提升政治素养、提升作风建设、提升专业能力、提升工作效能），在课堂一线示范引领、实践研讨、锤炼引领学科发展“真本领”， 带动学科团队“齐步走”。
坚持学用结合，找准工作最佳切合点。把集中学习和个人自学紧密结合起来，把政治理论和业务知识统筹安排好，推荐重点学习书目和篇目，通过党课、专题研讨等形式，利用星期六集中学习、统一活动日时间组织集中学习，个人制定学习计划，统筹做好学习。每月集中学习不少于2次，每次不少于2个小时。
坚持研讨并举，搭建交流的最大平台。结合教科研训工作实际，围绕“争”进位、抢”机遇、“闯”新路、“快”落实、“拼”干劲、“钻”本领、“晒”状态、“实”作风八个主题，每个月选择两个主题开展专题研修，每位研训员至少撰写2篇心得体会文章，个个参加交流发言，分管领导进行点评，确保研讨活动取得实实在在成效。
坚持奖惩同步，激活作为的最大动力源。组织各科室和全体研训员开展目标承诺，立下进位争先“军令状”，制作任务单、线路图，认真制定学习赶超的方法、路径和举措，做到任务、目标、职责、时间“四明确”。加强督查考核，实行工作周报和月度工作例会制度，及时总结通报工作进展情况；实行工作实绩申报评审制度，进行量化积分考核，考核结果作为评先评优、晋职晋级的重要依据。
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