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实施规范管理 激活办学活力
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作者：皋建军 来源：滨海日报 浏览次数：1238 发布时间：[2015-5-13] |
“六零”要求是今年开展“作风建设深化年”的一项重要举措，对提高职业教育师资队伍建设、积极实施规范管理、努力激活办学活力、建设有文化的校园、塑造有理想的教师、培育有特长的学生、创办有特色的学校、培养有技能的人才、更好地服务我县经济和社会发展具有重要的意义。
规范队伍管理，形成人人育人。规范班子队伍建设。学校领导班子定期学习会办，目标一致，和谐共处，分工明确，工作上相互协作、相互沟通，求同存异，朝着共同的目标迈进。规范管理队伍建设。加强工作目标管理和绩效考核机制，培育和形成一支思想觉悟高、管理能力强、业务素质好的高素质管理队伍。规范教师队伍建设。树立师资队伍是学校发展第一资源的思想，组织“五课”教研和“两课”评比，鼓励、支持教师参加国家、省市各级各类培训，加强师德教育，提高思想政治素质和业务水平，做到教书育人，为人师表。
规范制度建设，形成处处育人。我校以省教育厅关于《职业学校教学、学生、后勤三项管理规范》为依据，建立健全教育教学常规管理、安全教育管理、宿舍管理、食堂管理、财务管理、教师管理等一系列规章制度。对校园进行平面测绘，确定建筑物的坐标，科学规划校园。实训楼的空调安装及有关附属工程、校园信息化工程、省级烹饪实训基地工程等均按照规定程序招投标，实行阳光操作。在育人上实施干部管理育人、教师教书育人、后勤教辅人员服务育人，形成学校无小事，事事教育人。构建课堂文化、走廊文化、围墙文化、花圃文化、实训车间文化、班级特色文化等校园文化体系。通过全力打造校园文化，营造良好的环境，形成处处育人的浓厚氛围。
规范学生行为，形成事事育人。坚持“以人为本”的办学方针，明确“让每一个学生成人成才、让教师成功、让家长放心、让社会满意”的办学理念，对学生行为实行“百分制考核”，对学生的起床、吃饭、课堂、课间操、就寝、列队、集会、卫生、服饰以及车辆摆放等方面实行日日查、周周结、月评比，对问题学生反复抓、抓反复，强化学生习惯养成教育，开展学习、礼貌、卫生、安全、节俭、常规“六好习惯”系列教育活动，全面提高学生行为修养，进一步促进综合素质的提高。今后，我校将秉持“德技双馨、知行合一”的校训，坚持“至正、至精、至善”的良好校风，为建设全省高水平、现代化职业学校作出不懈的努力。
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