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师德红线托住教育良知底线
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作者：那云风 来源：滨海报 浏览次数：1794 发布时间：[2013-12-10] |
近年，体罚或骚扰学生、招生考试中营私舞弊、收礼或有偿补课、地震中独自逃命等现象在教育领域内发生，一些教师道德出现了令人痛心的滑坡。最近，教育部制定《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（征求意见稿），针对上述情况详细列举10条师德红线，如有违反将受到处分。
面对师德滑坡现象，不能说教师变坏了。这里往往存在“一粒老鼠屎坏了一锅汤”效应，其实大多数教师仍以良好的品格赢得了社会尊敬。出台违反师德处理办法，恰恰是在对教师行业进行门户清理，对那些破坏教师清誉的行为作出惩处，正是在捍卫教师队伍清誉。
面对师德败坏行为的处分，不能说这是避重就轻，保护孩子当然不会只靠这个办法。为师德标定红线，仅仅是为了托住教育良知的底线，不允许出现谁比谁更缺德的极端情况。至于性侵学生、严重体罚学生等违法行为，自然还会受到法律的严惩。
不能不看到，一些师德败坏行为，不仅伤害了学生，更伤害了教育本身。十八届三中全会提出“坚持立德树人”，立德树人的关键，不仅在于言传，更在于身教。教师身教失范失德失规，会让人们对教育失去信心，甚至摧毁学生建立的价值观念。
教师是圣洁的，但教师队伍未必都是纯洁的，一旦成为教师就个个都是天使，这并不现实。但重要的是，对闯了黄线的教师及时提出警告，对闯了红线的教师及时清除出教师队伍，才能保证这个队伍的整体纯洁。这就是为什么我们常说，教师出了问题不可怕，可怕的是对问题视而不见，听之任之。如此必然会导致歪风盛行，善良的灵魂泣血。
面对各种不道德行为，常常有一种非常奇特的现象，就是大家司空见惯，不以为然，甚至给予理解。比如对自己的学生搞点有偿补课，让学生买点资料、订点报刊为自己谋私利，面对突发事件变成“范跑跑”，久而久之，黄线红线就模糊了。然后就不断有人放开约束，你试一下，他试一下，已成滥觞。明确标定红线，就是明确告诉教师这些行为是不可以的，是模糊不得的。
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